新手小讀者該從哪里入門？
老師該怎麼帶著孩子優游書海？
父母又該如何陪伴和引導？
本書透過有系統的閱讀策略、閱讀教學與實用的教案，提供家長與教師正確的引導技巧，幫助孩子成為「有策略」的「優質」讀者(Strategic and Super reader)。
在孩子學習成長的過程中，閱讀是最佳的自學工具與手段。那么，什么是閱讀「好」的方法呢？
延續《教出閱讀力》，以年幼兒童的父母為主要對象，本書開始進入孩子真正閱讀文章的階段，針對想知道如何可以進一步教導閱讀理解的人，說明閱讀前、閱讀中和閱讀后，他們可以做些什麼促進孩子理解。第四∼十章并附有希望閱讀種籽老師精心設計的實用教案，方便老師、家長參考使用。
不僅閱讀成為孩子的習慣，閱讀后深入思考反省也能成為習慣；讓孩子不僅是「有策略」的讀者，更是有策略的「優質」S讀者。
作者簡介
柯華葳，美國華盛頓大學教育心理學博士，現為中央大學學習與教學研究所教授。曾任台灣閱讀協會理事長，美國哈佛大學、匹茲堡大學訪問學者，中正大學心理學系教授、政大幼教所兼任教授等。
長期研究閱讀能力與識字歷程，多年來在兒童語文學習的研究著力很深，著編有：《華語文能力測驗編製》、《童書久久》等書，譯有：《踏出閱讀的第一步》等。
| 
